Интеграция науки и образования - шаг в XXI век
В июне 1999 г. Российская Академия наук отпраздновала свое 275-летие.
В нашем быстро меняющемся мире это один из немногих, если не единственный, общественный институт России с богатыми традициями, пропитанный духом преемственности и уважения к своей истории.
Однако, в условиях реформ, происходящих в нашей стране, возникла необходимость поиска новых, нетрадиционных, путей развития, новых технологий обеспечения исследовательских работ и образования, новых форм обучения научных кадров.
За последние 10 лет в связи с сокращением государственного финансирования почти вдвое сократилась численность исследователей, сократилась доступность получения высшего образования за счет госбюджета, в значительной мере разрушена материально-техническая база науки и образования.
Мы в полной мере осознали бессмысленность ожидания помощи в решении наших проблем , зная богатый исторический опыт нашей страны, не стали ждать, когда все будет разрушено до основания, потому, что то самое "затем", как правило, не приходится на срок жизни разрушающего поколения.
Вместе со всей страной мы переживали спад интереса молодежи к получению качественного образования, затем его востребованность и теперь уже реальное понимание большой части нового поколения студентов, что предлагаемая нами новая технология образования - лучшее вложение времени и усилий.
Мы предлагаем путь получения не просто диплома, но и возможность продолжить профессиональный и статусный рост. Выстроенная в рамках программы "Интеграция" цепочка непрерывного образования через магистратуру и аспирантуру позволяет получить вполне конвертируемую научно-учебную подготовку любого уровня, вплоть до докторантуры.
На первом этапе деятельности КНОЦ ВТ нам удалось реализовать поставленные задачи благодаря организационной и финансовой поддержке программы "Интеграция" и удачно сформированному коллективу единомышленников, составивших руководство Центра.
Основной целью первого этапа деятельности КНОЦ ВТ было создание новой формы подготовки специалистов в организованных и оснащенных нами научно-учебных лабораториях, где реализована идея интеграции образовательного процесса и непосредственного участия студентов и аспирантов в научных исследованиях под руководством высококвалифицированных ученых. В этом процессе обучение ведется не на уровне простых лабораторных работ, а на современном оборудовании в самом исследовательском процессе.
Лаборатории "Нанофазных материалов", "Керамических материалов", "Физики поверхности", "Лазерных и спектральных технологий", "Микрополосковых устройств и СВЧ диагностики материалов" возглавили ведущие специалисты партнеров КНОЦ ВТ. Здесь оборудованы и оснащены специальные учебные аудитории, усилена компьютерная база, осуществляется централизованная поддержка в приобретении расходных материалов и оборудования.
Через эти лаборатории в учебном потоке идут студенты 3-5 курсов вузов-соучредителей КНОЦ ВТ, в них продолжают свое образование и исследовательскую работу магистры и аспиранты Центра. Только в 1999 г. через КНОЦ ВТ прошли 560 студентов, 42 магистра, 58 аспирантов, 4 защитили диссертации, 4 окончили аспирантуру с представлением диссертационной работы, 6 человек приняты в докторантуру.
Не все из запланированного удалось осуществить. Так, например, несмотря на все наши усилия, на удалась пока организация объединенной информационной базы на основе оптоволоконной системы в связи с ограниченными финансовыми возможностями. В 1999 г. создана основа совместной научной библиотеки на электронных носителях. Благодаря поддержке Центра высоких технологий стало возможным проведение ряда научно-практических конференций и издания сборников, таких, как сборник тезисов докладов молодых ученых и аспирантов, два научно-популярных сборника "Нобелевские премии физикам" и "Нобелевские премии физикам по химии", сборник тезисов докладов Первого Всероссийского семинара "Моделирование неравновесных систем" (МНС-98), сборник тезисов докладов "Ставеровские чтения", сборник тезисов докладов студентов, аспирантов и молодых специалистов Всероссийской научно-практической конференции "Решетневские чтения". В 1999 г. при поддержке Программы "Интеграция" проведена Межрегиональная конференция с международным участием "Ультрадисперсные порошки, наноструктуры, материалы. Получение, свойства, применение", опубликован сборник тезисов докладов.
В 1999 г. работа Центра получила поддержку со стороны Администрации Красноярского края. В конкурсе проектов, проходивших по направлениям Целевой программы "Развитие высшего образования Красноярского края", подготовленный нами проект "Подготовка кадров высшей квалификации (магистров, аспирантов, докторантов) в области высоких технологий" получил высокую оценку и существенное дополнительное финансирование. Работы по данному проекту предусматривают необходимость поддержки существующих научных школ, имеющих приоритетное значение для развития региона, подготовку и переподготовку кадров предприятий ВПК, ориентирующихся на конверсию и выпуск наукоемкой продукции гражданского назначения.
Очевидно, что эти задачи не могут быть решены в рамках одноразовой акции. Эта работа должна целенаправленно и методично развиваться, иметь поддержку и в перспективе. Мы прекрасно знаем, каким низким стал рейтинг ученого, особенно физика и математика, в России. Но если посмотреть на статистику востребованности наших специалистов за рубежом, то именно они находят там спрос практически без проблем, а это, на наш взгляд, свидетельствует, в том числе, и о высоком уровне подготовки. В России именно эти ученые в свое время обеспечили научно-техническое развитие современных отраслей промышленности и ВПК. Мы уверены, что развитие региона, сохранение и развитие национальной технологической базы невозможно без сохранения сформировавшихся научных школ, а значит и без преемственности, которую мы стараемся поддержать и обеспечить.
Таким образом, опыт, накопленный нами за десять лет работы, позволяет сделать вывод, что будущее за таким симбиозом академической науки и высшей школы, именно этот теперь уже естественный для нас союз позволяет с наименьшими затратами достигнуть высоких результатов.
Руководитель Проекта,
директор Института физики СО РАН,
академик РАН
К. С. Александров
|